Главная » НОВОСТИ » Культура и образование » Школы Ачхой-Мартановского района получили новое техническое оборудование от фонда Кадырова
Школы Ачхой-Мартановского района получили новое техническое оборудование от фонда Кадырова
23.04.2026 16:55
Общеобразовательные учреждения Ачхой-Мартановского района получили новое техническое оборудование от Регионального общественного фонда имени Первого Президента Чеченской Республики, Героя России Ахмата-Хаджи Кадырова. Об этом сообщил министр образования и науки Чеченской Республики Хож-Бауди Дааев.
Школы района были оснащены 26 интерактивными панелями и 40 ноутбуками, что позволит учащимся значительно улучшить качество своего обучения.
Дааев выразил благодарность Главе Чеченской Республики Рамзану Кадырову и Президенту РОФ Аймани Кадыровой за постоянную и всестороннюю поддержку системы образования в регионе.
Ранее министр сообщал, что аналогичную техническую помощь получат школы во всех районах республики.
«Особое внимание будет уделено оснащению начальной школы, ведь именно здесь закладывается фундамент знаний и формируются ключевые навыки для дальнейшего обучения», — подчеркнул Дааев.
Отметим, в Чеченской Республике реализуется национальный проект «Молодежь и дети». Проект направлен на раскрытие потенциала подрастающего поколения региона через строительство современных школ, центров дополнительного образования и поддержку молодёжных инициатив.
Все права защищены. При перепечатке ссылка на сайт ИА "Грозный-информ" обязательна.
Нашли ошибку в тексте? Выделите ее мышкой и нажмите: Ctrl+Enter
Поделиться:Также в разделе «Культура и образование»:
- 07.06.2026 / 17.08
- ЧГПУ подписал Меморандум о сотрудничестве с Иорданским университетом
- 07.06.2026 / 09.52
- Библиотечные фонды Чеченской Республики пополнились более чем на 28 тысяч новых книг
- 06.06.2026 / 20.26
- Первый сольный концерт чеченской пианистки Мадины Мержоевой произвел фурор в Москве
- 06.06.2026 / 09.18
- Более 17 тысяч девятиклассников в Чечне сдали ОГЭ
- 04.06.2026 / 14.46
- В Чечне обсудили меры по обеспечению объективности экзаменационной кампании


