Мир
Учёные раскрыли механизм работы пчелиного жала: оно продолжает впрыскивать яд даже после отрыва
USD 83,9153 EUR 94,0355
Мир
Учёные раскрыли механизм работы пчелиного жала: оно продолжает впрыскивать яд даже после отрыва
Россия
Более 37 тысяч студентов из Африки обучаются в российских вузах
СКФО
Кинолог ОМОН «АХМАТ-1» вошел в число призеров чемпионата Росгвардии по многоборью
Блоги
В Госдуме отреагировали на рождественское обращение Зеленского с пожеланием смерти
Главная » НОВОСТИ » Культура и образование » В Ингушетии открылась школьная педагогическая мастерская ЧГПУ
28.09.2026 09:00
На базе школы № 5 города Карабулака Республики Ингушетия открылась школьная педагогическая мастерская Чеченского государственного педагогического университета. Новая площадка создана в рамках государственного задания Минпросвещения России по исследованию возможностей педагогических мастерских в профессиональном самоопределении и профориентации учащихся педагогических классов.
В открытии площадки приняла участие команда ЧГПУ во главе с заведующим Педагогической мастерской Алиханом Динаевым. В ходе встречи университет и школа № 5 заключили соглашение о сотрудничестве, которое станет основой для дальнейшей совместной работы.
Для школьников организовали практическую программу. Алихан Динаев провел мастер-класс, посвященный современным форматам проведения викторин, опросов и тестирования. Специалисты Педагогической мастерской Макка Висаитова и Амина Кадиева провели сессию настольных игр, в ходе которой участники работали в командах и знакомились с интерактивными образовательными форматами.
Работа проводится в рамках прикладного научного исследования «Школьная педагогическая мастерская как инструмент самоопределения и профессиональной ориентации обучающихся педагогических классов» (№ 1216031818905-8), которое ЧГПУ реализует по государственному заданию Министерства просвещения Российской Федерации. Руководитель проекта — директор Института филологии, истории и права ЧГПУ, доктор педагогических наук, профессор Исита Мусханова.
«Для нас принципиально важно, что исследование предполагает не только теоретическое осмысление вопросов профессионального самоопределения школьников, но и апробацию педагогических решений непосредственно в образовательной среде. Школьная педагогическая мастерская рассматривается нами как пространство профессиональных проб, в котором обучающиеся педагогических классов могут познакомиться с содержанием и современными практиками педагогической деятельности. Работа на таких площадках позволит оценить потенциал этой модели и определить условия ее эффективного использования в системе ранней профессиональной ориентации будущих педагогов», — отметила Исита Мусханова.
Открытие площадки в Карабулаке позволит проводить мероприятия проекта непосредственно с учащимися педагогических классов и использовать полученные результаты в дальнейшей исследовательской работе.
Все права защищены. При перепечатке ссылка на сайт ИА "Грозный-информ" обязательна.
Нашли ошибку в тексте? Выделите ее мышкой и нажмите: Ctrl+Enter
Поделиться: