Воспитателей Чечни поздравили с профессиональным праздником

27.09.2010 16:59

Сегодня отмечается общенациональный праздник "День воспитателя и всех дошкольных работников".

Воспитателей всех дошкольных учреждений поздравил сегодня Председатель Комитета Правительства Чеченской Республики Вахажи Хизриев.

-Система дошкольного образования является первым звеном всеобщего образования, она сохранила свои лучшие традиции и постоянно развивается с учетом реальных потребностей жителей, - отметил Вахажи Хизриев.

При этом он отметил, что вопросам дошкольного образования руководством региона уделяется особое внимание.

Отметив позитивные изменения, произошедшие в системе дошкольного образования ЧР за последние три года, Вахажи Хизриев выразил благодарность помощнику главы ЧР по вопросам дошкольного образования Зарган Кадыровой.

Он отметил, что за этот период в Чечне построено и восстановлено и построено 50 детских садов. Эти изменения коснулись и горных районов. В 2011 году планируется открытие еще одного детского сада в районном центре Шатой.

На сегодняшний день в Чеченской Республике функционирует 146 детских садов, в которых работают более пяти тысяч воспитателей и дошкольных работников.

-Воспитатель – это не только профессия, суть которой дать знания. Это – высокая миссия, предназначение которой – сотворение личности, утверждения человека в человеке. Искреннее восхищение вызывает ваша удивительная способность раскрывать таланты, пробуждать в своих подопечных любознательность, учить трудолюбию, настойчивости, целеустремленности, доброте, отзывчивости и любви к своей родине, - отметил Вахажи Хизриев.

Здесь же он сказал, что с каждым днем система дошкольного образования в Чеченской Республике совершенствуется, разрабатываются новые проекты, в которых задействованы все больше преподавателей, квалификация которых повышается на базе лучших образовательных учреждений страны.

В частности, Вахажи Хизриев отметил новый проект Комитета Правительства ЧР по дошкольному образованию, включившему в себя направления по духовно-нравственному воспитанию, физическому развитию, логопедии, а также для детей с ограниченными возможностями. В рамках дополнительной программы Правительства ЧР на 2009 – 2011 годы запланировано строительство и капитальный ремонт около 20 объектов дошкольных учреждений.

Обращаясь к работникам дошкольных учреждений, Вахажи Хизриев от лица куратора Комитета Правительства по дошкольному образованию Зарган Кадыровой и от себя лично выразил благодарность воспитателям за педагогическое мастерство, любовь к своему делу, заботу о благополучии детей.

-Уверен, что ваша доброта и энтузиазм превратят каждый день для воспитанников в день радости и счастья! От всей души желаю всем воспитателям и работникам детских садов дальнейших успехов на профессиональном поприще, крепкого здоровья, счастья, благополучия, вдохновения, радости творчества и любви воспитанников, - сказал Вахажи Хизриев.

Завтра 28 сентября во всех районных отделах дошкольных учреждений пройдут мероприятия, приуроченные к празднованию Дня воспитателя и всех дошкольных работников, где будут отмечены лучшие работники детских садов, а в детских садах этот праздник отметят на утренниках.

Дата, когда отмечается общенациональный праздник "День воспитателя и всех дошкольных работников" выбрана не случайно. Первый детский сад в России был открыт в Санкт-Петербурге 27 сентября 1863 года. Вместе с мужем основала его Аделаида Семеновна Симонович, большая энтузиастка и фантазерка. Ее заведение принимало детей 3-8 лет. В программе "сада" были подвижные игры, конструирование и даже курс родиноведения. Но Симонович этого показалось мало, и она начала издавать специальный журнал "Детский сад".

Такое название существует уже без малого двести лет. Так назвал дошкольные образовательные учреждения немецкий педагог с университетским образованием Фридрих Фребель, работавший в приюте у гениального классика научной педагогики Иоганна Генриха Песталоцци. В 1837 году Фребель открыл в Блакенбурге первое в мире учреждение "для детей младшего возраста". Будучи основоположником европейской дошкольной педагогики, глубоким мыслителем, гениальным педагогом-практиком, он считал детский сад моделью устройства мироздания, в центре которой - развивающийся человек, ребенок.